HUBUNGAN ARSITEKTUR DAN LINGKUNGAN PADA PERWUJUDAN RUMAH TINGGAL TRADISIONAL DI DESA PENGOTAN BANGLI

Wijaya, I Kadek Merta (2016) HUBUNGAN ARSITEKTUR DAN LINGKUNGAN PADA PERWUJUDAN RUMAH TINGGAL TRADISIONAL DI DESA PENGOTAN BANGLI. In: PROSIDING SEMINAR NASIONAL TEKNIK 2016 : TANTANGAN PERCEPATAN PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR DI INDONESIA BERWAWASAN LINGKUNGAN. Fakultas Teknik Universitas Hindu Indonesia, Denpasar, Indonesia, pp. 21-32. ISBN 978-602-60122-0-3

Preview

Text HUBUNGAN ARSITEKTUR DAN LINGKUNGAN PADA PERWUJUDAN RUMAH TINGGAL TRADISIONAL DI DESA PENGOTAN, BANGLI.pdf - Published Version Download (445kB) | Preview

Abstract

Desa pengotan merupakan salah satu desa tradisional pengunungan di Bali yang perwujudan arsitekturnya masih terpelihara dengan baik sampai saat ini. Masyarakat Desa Pengotan memiliki dua pekarangan rumah yaitu rumah adat dan rumah kebun. Rumah adat dipergunakan sebagai tempat kegiatan upacara adat sedangkan rumah kebun sebagai tempat untuk bermukim selama masyarakat tersebut menggarap lahan pertaniannya. Sebagai salah satu desa tradisional, arsitektur rumah tinggal Pengotan (rumah adat) baik itu sistem pembangunan, tata ruang dan tata perwujudan bangunannya tentunya memperhatikan aspek lingkungan dan budaya setempat. Perwujudan masa bangunan di Desa Pengotan memiliki tampilan yang sederhana dan karakteristik yang menonjol adalah penggunaan material bambu untuk penutup atap dan dinding bangunan serta lantai menggunakan tanah polpolan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menelaah hubungan antara arsitektur rumah tinggal di Desa pengotan dengan alam lingkungan sekitarnya pada aspek tata ruang dan tata bangunan. Metode yang digunakan dalam mengkaji hubungan arsitektur dan lingkungan di Desa Pengotan yaitu rasionalistik kualitatif dengan pendekatan lingkungan dan konsep lokal. Hasil akhir penelitian ini dapat menjadi dasar atau pertimbangan dalam perencanaan dan perancangan bangunan yang mempertimbangkan konteks lingkungan dan budaya pada ranah modern.

Actions (login required)

View Item